|
SMP NEGERI 40
JAKARTA PUSAT
ULANGAN HARIAN 4 MP AGAMA ISLAM
Kelas VII Sem. 1
Th. 2011/2012
KELAS VIII SEMESTER 1 TAHUN 2007/2008
|
1.
Makna “Jahiliah” pada bangsa Arab dahulu maupun bangsa
apapun kini, adalah kebodohan dalam bidang ...
a.
Ilmu dan teknologi (iptek) c. Akhlak dan moral
b.
Ekonomi dan perdagangan d. Pendidikan
& kesehatan
2.
Peristiwa penyerangan tentara bergajah terhadap Ka’bah di
tahun kelahiran Nabi Muhammad diceritakan dalam surat..
a.
Al-Falaq b.
Al-Ikhlas d. Al-Kautsar d. Al-Fiil
3.
Nabi Muhammad Saw adalah orang yang paling fasih (bagus)
bicaranya. Kemampuan itu diperoleh melalui ...
a.
Pendidikan ibunya secara langsung sampai usia 6 tahun
b.
Pengasuhan Halimah Sa’diyah selama 5 tahun di desa
c.
Pengajaran tata bahasa oleh kakek Abdul Muthalib
d.
Pergaulan dengan teman-temannya di Kota Makkah
4.
Penderitaan itu bukan kehinaan. Buktinya, Muhammad Saw
yang mulia, adalah orang yang semasa kecilnya hidup menderita, antara lain ...
1)
Ayahnya wafat ketika dia belum lahir
2)
Ibunya wafat ketika ia berusia 6 tahun
3)
Kakeknya yang mengasuhnya wafat saat ia 8 tahun
4)
Paman pengasuhnya wafat ketika ia berusia 10 tahun
a.
1, 2, 3 b.
1, 2, 4 c. 1, 3, 4 d.
2, 3, 4
5.
Tokoh
terbesar di dunia, Nabi Muhammad saw, ternyata sedari kecilnya telah
yatim-piatu. Dari sejarah tersebut, kita dapat mengambil hikmah (pelajaran) sebagai berikut:
1)
Jangan
putus asa terhadap keadaan sesulit apapun
2)
Orang akan
sukses jika belajar dari setiap kesulitan
3)
Anak yatim
itu beruntung, karena mereka kelak menjadi orang besar
4)
Ketiadaan
orang tua dan kemiskinan tidak menjadi alasan untuk tidak sukses
a.
1, 2, 3 b.
1, 2, 4 c. 1, 3, 4 d.
2, 3, 4
6.
Usia 12
tahun, Muhammad kecil sudah berdagang. Hikmah yang bisa kita petik dari sejarah
ini adalah ...
1)
Berdagang
bukanlah pekerjaan hina
2)
Jika mau
berdagang, teladanilah akhlak berdagang Rasulullah Saw
3)
Kalau mau
sukses, berdaganglah sejak usia 12 tahun
4)
Bersikaplah
mandiri sejak dini, jangan terlalu membebani orang tua
a.
1, 2, 3 b.
1, 2, 4 c. 1, 3, 4 d.
2, 3, 4
7.
Sebelum
diangkat menjadi Rasul, Muhammad sudah aktif menolong masyarakatnya, buktinya
...
a.
digelari
‘al-Amin’ c. Menikahi janda kaya
b.
gemar menyepi di gua Hira
d. dimusuhi
Abu Lahab
8.
Dari pernikahannya dengan Siti Khadijah, Nabi Muhammad
Saw memiliki 6 anak, di antaranya ...
a.
Qasim, Abdullah, Fatimah
b.
Qasim, Ruqayyah, Ummu Habibah
c.
Halimah, Ruqayyah, Ummu Kulsum
d.
|
ù&tø%$#
ÉOó™$$Î/
y7În/u‘
“Ï%©!$#
t,n=y{
ÇÊÈ
|
9.
Ayat
pertama yang turun
memerintahkan N. Muhammad Saw dan
manusia untuk ...
a.
Sholat b.
puasa c. membaca
d.
berhaji
10.
Nabi Muhammad Saw adalah seorang yang ummi (tidak mampu
baca-tulis). Hikmah dari kenyataan ini antara lain ...
a.
Menguatkan keyakinan, bahwa Alquran bukanlah karangan
Nabi Muhammad Saw
b.
Memberi peluang sahabat-sahabat Nabi menjadi sekretaris
beliau
c.
Nabi tidak mengetahui berita-berita buruk di masa lalu
d.
Nabi menjadi kuat hafalannya
11.
Empat sifat Nabi yang utama adalah ...
a.
Jujur, pendiam, menyampaikan, dapat dipercaya
b.
Dapat dipercaya, menyampaikan, jujur, pemalu
c.
Menyampaikan, cerdas, jujur, periang
d.
Cerdas, jujur, menyampaikan, dapat dipercaya
12.
Untuk mengikuti jejak mulia Nabi, teladanilah sifat “Shiddiq”
beliau di sekolah dengan cara ...
a.
Berbicara lemah lembut c. Tidak mencela orang
b.
Tidak menyontek d. Rajin berinfaq
13.
Cara meneladani sifat Nabi yang “Amanah” ...
a.
Membantu teman yang kesulitan belajar
b.
Tidak marah jika kesalahannya ditegur teman
c.
Mengerjakan semua tugas yang diberikan guru
d.
Menanyakan materi pelajran yang tidak dimengerti
14.
Sifat “Fathanah” Nabi dapat ditiru dengan upaya-upaya
berikut, kecuali ...
a.
Membantu mengisi PR teman
b.
Tidak segan bertanya kepada teman atau guru
c.
Mempelajari materi yang akan dan sudah diberikan
d.
Senang memikirkan kejadian dan penciptaan alam
15.
Nabi
Muhammad saw diutus untuk ...
a.
Semua
manusia c.
umat Islam
b.
bangsa Arab d. Keturunan Ibrahim AS
16. Quran Surat al-Anbiya
21:107 berikut ini
|
!$tBur
š»oYù=y™ö‘r&
žwÎ)
ZptHôqy‘
šúüÏJn=»yèù=Ïj9
ÇÊÉÐÈ
|
menegaskan misi Nabi Muhammad Saw sebagai ...
a.
rasul terakhir yang menyampaikan ajaran Allah
b.
manusia biasa yang menjadi uswatun hasanah
c.
penyempurna akhlak manusia
d.
anugerah bagi semesta alam
17. Nabi Muhammad Saw
dimuliakan orang-orang di seluruh dunia, baik muslim maupun non muslim, karena
faktor ...
a.
Kepandaian ilmu pengetahuan c.
Akhlak mulia
b.
Kekuasaan yang luas d. Kekayaan harta
18. Beda pengutusan Nabi
Muhammad Saw dari rasul-rasul sebelumnya adalah ...
a.
Nabi Muhammad Saw mengajarkan ketauhidan
b.
Kewajiban ajaran Nabi Muhammad Saw hanya berlaku di Arab
saha
c.
Para nabi diutus untuk suku bangsanya saja
d.
Ajaran para nabi berlaku sepanjang zaman
19.
|
!$tBur
y7»oYù=y™ö‘r&
žwÎ)
Zp©ù!$Ÿ2
Ĩ$¨Y=Ïj9
#ZŽÏ±o0
#\ƒÉ‹tRur
£
28. Dan Kami tidak mengutus kamu,
melainkan kepada umat manusia seluruhnya sebagai pembawa berita gembira dan
sebagai pemberi peringatan ... (QS Isaba 34:28)
|
Contoh berita gembira
dalam ayat tersebut adalah ...
1) 10 pahala per 1 hurup
bagi yang membaca Alquran
2) Balasan 10 kali lipat
bagi setiap satu perbuatan baik
3) Diampuninya dosa mencuri
barang milik teman dengan berqurban 1 ekor kambing
4) Ditutupi aibnya orang
yang menutupi aib kawannya
a.
1, 2, 3 b.
1, 2, 4 c. 1, 3, 4 d.
2, 3, 4
20. Sedangkan berita buruknya
adalah ...
1) Dosa yang tak terampuni
jika menyekutukan Allah
2) Taubat orang yang lalai
dari sholat tidak akan diterima
3) Dosa besar bagi anak yang
bersikap durhaka (membangkang) kepada orangtua
4) Neraka Wail bagi yang
mudah mencela dan mengejek
a.
1, 2, 3 b.
1, 2, 4 c. 1, 3, 4 d.
2, 3, 4
Semoga Beruntung ...
|
TABEL PENGHITUNGAN SKOR
|
Pemeriksa : ________________________ Kls : ______
-o0o-
1.
Surat
al-Lahab memberi pesan kepada kita agar ...
a.
Turut
mencela tindakan Abu Lahab
b.
Sering-sering
membaca cerita Abu Lahab
c.
Meneladani
sifat lemah lembut Abu Lahab
d.
Jangan
mengingkari ajaran Allah seperti Abu Lahab
2.
Dasar hukum sholat dalam Alquran adalah ...
|
a.
|
Èe@|Ásù y7În/tÏ9 öptùU$#ur ÇËÈ
|
|
b.
|
ôxÎm7|¡sù ωôJpt¿2 y7În/u‘ çnöÏÿøótGó™$#ur 4
|
|
c.
|
`ÏB Ìhx© Ĩ#uqó™uqø9$# Ĩ$¨Ysƒø:$# ÇÍÈ
|
|
d.
|
ôM¬7s? !#y‰tƒ ’Î1r& 5=ygs9 ¡=s?ur ÇÊÈ
|
